岁在丙午，流年天干丙火坐于午火旺地，乃烈火炎炎之象，正南太岁之位，其势至刚至烈，而岁破居正北，冲犯尤甚；三煞亦聚北方，水气被火土相激，动荡不安；当此火旺之年入学择日，尤须审慎。
盖入学乃文昌启智之始。关乎童蒙心性之定静，亦系少年前程之发端，择吉日良辰，非惟讨个彩头，实是借天地清与之气，助益学子心火明而肾水润，使灵台清明，易于纳受新知。
若逢冲煞刑破之日。则恐心神涣散，或生口舌干扰，启蒙之初便蒙尘垢，智者所不取也，是故择日之学，必先观年运之大局，再详察月令之气候，细推日时之干支神煞，务求天时、地利、人与文昌之共振，方为尽善。
丙午年二月入学择吉整体来说
正月建寅，木气初萌，至二月卯月木势正盛；然流年丙午，全局火旺，卯木生火，犹如添薪于烈焰，文星虽显而躁气亦增。本月九紫右弼火星飞临中宫，主喜气与躁动并存，择日当以「调候」为第一要义，重在引水润局，或取金制木生水，以成水火既济、木火通明之佳象。
凡入学，拜师、开笔之事。宜择天德，月德、文昌，福德等吉神临值之日，时辰则喜金水旺相之时以敛火性，助文思。切记规避与流年太岁相冲（子日）、相刑（午日自刑，卯日相破）之日，北方岁破三煞之位，书桌床位皆宜回避，尤忌从北方动身入学，若命格本就火炎土燥之童，于此月入学，更需择取金水清华之时辰，以平躁气，养心神。
事业学业前程测算
学子之前程，以印星为根本，官杀为约束，食伤为发挥，丙午年火旺为官杀，主礼法规仪，亦主压力竞争；二月木来生火，官杀之势愈炽，利于树立规矩，然过则易使小儿畏学或心生叛逆；故择日须兼顾印星（木）之滋养与食伤（土）之疏导。
逢「正印」「偏印」当令之日。如甲寅、乙卯等日，主得师长关爱，学业有靠；逢「食神」「伤官」透干之时辰，如戊辰、己未等时则利表达与创造，化解压力；若日课中再见「文昌」「学堂」「词馆」等贵人吉星，则如锦上添花，主聪慧敏达，学业可期。然须防「劫煞」「晦气」侵扰，若遇之，则易有同辈纷争或一时困顿，需以静制动。譬如择得金水调与之日，则火不烈，木不枯，金白水清，最利思维之清晰与记忆之绵长，于学子根基之奠定，大有裨益。
姻缘人际与健康细察
入学虽非直接关乎姻缘。然人际之交涉、同窗之与睦，亦作用心境。丙午年桃花在午，二月卯木为墙内桃花，人际缘法活跃，然火旺易致性情急躁，择日当避「咸池」「桃花煞」同「孤辰寡宿」同现之时防小儿过早分心于嬉戏情谊，或生孤独不合群之态。
宜取「天德合」「月德合」之日。主与气致祥，易得良伴，健康方面火旺克金，金主肺与呼吸道，木旺生火，火主心与血脉。二月风气盛，尤需防风热感冒、心肺燥热之疾。
择日宜避「病符」「死符」所临之日。若日支与流年、月建有刑冲，如子午冲、卯午破等，则需格外留意孩童当日精神与身体之不安，入学仪式亦宜从简从速，故日课中见「天医」「福德」守护，或干支呈现水火既济之象，则身心康泰，可安心向学。
吉日吉时精选要览
综观二月月建与流年干支。细究神煞吉凶，特遴选数日以供参详，诸如二月初七日·丁卯·天德合·煞西，此日丁火得卯木相生，透出天德合吉神，主祥与顺遂，煞在西则出行宜避正西，然日柱木火相生利于文昌，可选壬寅时（凌晨3-5点）或癸卯时（5-7点），水气透干，调与全局，最为清贵。
二月十三日·癸酉·金匮·煞东。癸水润下，坐酉金文昌之地，金生水以制火，金匮吉星守财库，利学业之稳固积累，煞在东，晨间入学不宜东行，午后申时（15-17点）金气旺盛，生水得力，尤佳。
二月十八日·戊寅·司命·煞北。戊土泄火，寅木为文昌根气，司命吉神主掌文书，然煞在北正犯岁破三煞，此日务必严禁从北方出发，择取巳时（9-11点）火土相生，或申时金来制木，可化解部分煞气。
二月廿二日·壬午·月德·煞北。壬水坐午火，水火既济之象显，月德贵人高照，然日支午火加剧年火之势，且双犯煞北，此日虽吉然暗藏躁动，仅适用于命格水旺喜火的学子，且必须安放化解太岁专用吉祥物「祥安阁联吉锦袋」于书房南方太岁位以作镇守，时辰必用亥时（21-23点）以加强水力。
二月廿七日·丁亥·驿马·煞西。丁火坐亥水官星，水火既济，驿马星动，利远方求学或进入新环境，适应力强，煞西无大碍，可选卯时（5-7点）或巳时（9-11点），木火流通，助益文思。
风水布局与禁忌提要
是年太岁位在正南。此方位宜静不宜动，切忌堆放杂物、动土敲打，可放置清水盆栽以缓火炎，二月三煞仍在正北，书桌、床头若在此方，易感思绪不稳，可略作调整，或悬挂金属铃铛以化煞。
紫白飞星布局，中宫九紫火，宜整洁明亮，可置白色地毯或金属器皿「火克金生水」以泄火生财；四昌星飞临西北，此方位可设书案，摆放四支毛笔或文昌塔，催旺文运。
至于禁忌，入学当日忌午时冲煞丙火，正午烈日当头，火气至盛，恐致孩童心浮气躁；忌穿着全红或全赤，免再引火旺之弊，宜蓝、白、灰等色系以金水调候；忌入学路线正冲寺庙、医院之煞气重地，若 unavoidable，则宜绕道而行。仪式之中尤忌大声呵斥孩童，此乃声煞，与年火相激，损坏祥与之气，当以勉励安抚为首要。